CERTAMEN LITERARIO PRIMARIA
INFANTIL
TEATRO REALIZADO POR ALUMNADO DE 5º Y 6º DE PRIMARIA
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES MARZO-ABRIL- ANIMACIÓN A LA LECTURA- 2017
Pues ya tenemos elaborado el programa de actividades de animación a la lectura para los meses de marzo y abril.
Ha empezado como sabéis con la visita de María Menéndez Ponte (autora de Pupi, y otros famosos libros de literatura infantil y juvenil) el pasado 16 de maro, que fue todo un éxito, y estamos realizando los trabajos para el I CERTÁMEN DE RELATO CORTO Y POESÍA, cuya exposición se hará en el mes de abril, así como la entrega de premios.
Nos visitará una famosa cuenta-cuentos, y otras muchas actividades que podréis descubrir si pincháis este enlace
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GUÍA DE USUARIOS DE NUESTRA BIBLIOTECA
Como sabéis, estamos haciendo una labor importante de informatización de nuestros fondos bibliográficos. Y aunque todos los cursos de Primaria han recibido una sesión para enseñarnos a usarla, hemos elaborado una guía de usuarios. Si queréis recordar algunos conceptos...
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PROGRAMA DE ACTIVIDADES SEMANA DEL LIBRO INFANTIL 2016-17
El programa de actividades de animación a la lectura para la etapa de infantil ya está listo, si queréis verlo.
NOS VISITA MARÍA MENÉNDEZ PONTE. CREADORA DE LA MASCOTA PUPI
MARÍA MENÉNDEZ PONTE
El próximo 16 de marzo de 2017, viene a Granada, María, y va a visitar nuestro centro.¡ Qué ilusión y qué gran honor poder saludar a una de las autoras de nuestros libros favoritos!
Ese día podremos entrevistarnos con ella, y hacerle un regalo con nuestros trabajos sobre Pupi.
Aquí os dejo alguna entrevista de las muchas que se le han hecho en la tele
En la web oficial de María Menéndez-Ponte, podrás ver todas sus obras, leer algunos de sus artículos, curiosear sobre su vida, aficiones y carrera literaria
HALLOWEEN ESPAÑOL
Ya que estamos cerca de la celebración de la Fiesta de Todos los Santos, desde la Biblioteca del cole :
Historias para la Noche de Difuntos
“El viento gemía en los vidrios de la ventana. Primero unas
y luego las otras más cercanas, todas las puertas que daban paso a su
habitación iban sonando por su orden, éstas con un ruido sordo y grave,
aquéllas con un lamento largo y crispador. Después, silencio,. Un silencio
lleno de rumores extraños, el silencio de la media noche, con un murmullo
monótono de agua distante; lejanos ladridos de perros, voces confusas, palabras
ininteligibles; ecos de pasos que van y vienen, crujir de ropas que se arrastran,
suspiros que se ahogan, respiraciones fatigosas que casi se sienten,
estremecimientos involuntarios que anuncian la presencia de algo que no se ve y
cuya aproximación se nota no obstante en la oscuridad….” ¿Te atreves a seguir
leyendo? ¿Verdad que el miedo ejerce sobre ti la terrible atracción del abismo?
¿No es verdad que a casi todos nos gustan las historias de miedo?
Al amparo de la noche crecen monstruos, fantasmas, vampiros,
muertos vivientes…La oscuridad cobija nuestras más ancestrales pesadillas. Y la
Noche de Difuntos es el momento perfecto para atreverse a convocar a fantasmas
y aparecidos alrededor de una buena lumbre en la que las castañas se van
convirtiendo en golosinas mucho más apetitosas que cualquier gominola con
aspecto de sanguinolento cerebro.
Porque las historias de terror no son un invento anglosajón,
aunque sepamos más de Halloween que de nuestras propias tradiciones. Solo con
nuestros fantasmas y aparecidos tendríamos para mantenernos en vela durante
cualquier larga noche de noviembre…
La cruz del diablo
Una de las historias más cinematográficas, más climáticas en
su ambientación, más espeluznante en su desarrollo es El estudiante de
Salamanca, de José de Espronceda, nuestro Lord Byron, tan romántico en su vida
y en su temprana muerte como en su obra
“Era más de medianoche
cuando en sueño y en silencio
lóbrego envuelta la tierra,
los vivos muertos parecen,
los muertos la tumba dejan…”
El estudiante de Salamanca
SEMANA DEL LIBRO 15-16
LECTURAS DESDE PRIMERO A SEXTO.
ESTAMOS LEYENDO NOVEDADES Y TAMBIÉN POESÍAS...¡QUÉ BIEN ESTÁ RESULTANDO!
KAMISHIBAI CON LOS ALUMNOS/AS DE 2º DE PRIMARIA, CON MARÍA Y LA MAMÁ DE
ANTONIO ABEL. ¡GRACIAS, NOS HA GUSTADO MUCHO!
RECOMENDACIONES
PARA LA LECTURA
1. Leer es un placer, no un castigo.
2. Busca lecturas que te interesen.
3. Si no encuentras lo que te gusta, sigue buscando, pregunta al resto de la clase, deja que te orienten los demás.
4. Leerás cada vez más rápidamente si lees materiales que te interesan y lo haces de manera silenciosa.
5. Si empiezas a leer algo y no te gusta, déjalo.
6. Recuerda que no necesitas comprender el significado de todas las palabras que lees y que aumentarás el número de palabras que conoces cuanto más leas.
7. Si pasas más tiempo leyendo el diccionario que el libro te resulta imprescindible buscar palabras en el diccionario para poder comprender el texto que llevas entre manos, déjalo, su vocabulario es demasiado elevado.
8. Lee tanto como puedas tanto dentro como fuera de clase.
9. Si completas una ficha de lectura, no tardes más de diez minutos en hacerlo.
1. Leer es un placer, no un castigo.
2. Busca lecturas que te interesen.
3. Si no encuentras lo que te gusta, sigue buscando, pregunta al resto de la clase, deja que te orienten los demás.
4. Leerás cada vez más rápidamente si lees materiales que te interesan y lo haces de manera silenciosa.
5. Si empiezas a leer algo y no te gusta, déjalo.
6. Recuerda que no necesitas comprender el significado de todas las palabras que lees y que aumentarás el número de palabras que conoces cuanto más leas.
7. Si pasas más tiempo leyendo el diccionario que el libro te resulta imprescindible buscar palabras en el diccionario para poder comprender el texto que llevas entre manos, déjalo, su vocabulario es demasiado elevado.
8. Lee tanto como puedas tanto dentro como fuera de clase.
9. Si completas una ficha de lectura, no tardes más de diez minutos en hacerlo.
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