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Clausura de la Semana del Libro en el periódico digital Granadaimedia, Chana.
ACTIVIDADES DE INFANTIL
Elmer
David McKee
Descripción del
Libro:· Elmer es un miembro muy especial de su manada. Su piel multicolor hace que sus compañeros siempre reparen en él y se rían, a veces con él, a veces de él. Elmer no puede dormir de pensar que está cansado de ser diferente a los demás,
Objetivos:
Utilizar una variedad de estrategias para comprender el texto. - Preguntar y contestar los elementos esenciales de las
narrativas. (Ej. Inicio-medio-fin)
Objetiva Estrella:
- Educar en valores: Educar para ser capaces de describir las diferencias entre las
personas y cómo ellas nos hacen personalidades únicas.
- ¿Piensas
que Elmer es hermoso? ¿Por qué o
por qué no?
- ¿Si
es un elefante, cómo es?
Descríbelo.
- Miramos
y observamos cómo somos los niños y las niñas de la clase. Somos
diferentes. Todos tenemos personalidades
diferentes.
Durante la lectura:
- ¿Qué
les gustan los elefantes de Elmer?
¿Quién y cómo es Elmer?
- ¿Por
qué quiere Elmer cambiar su apariencia?
- ¿Cuál
es la característica más especial de Elmer?
Actividades
Adicionales:
- Carta
a la familia con un resumen del libro y una silueta de Elmer para
decorarla.
- Canción
de Elmer de Juan Rafael Muñoz.
- Canción
de Elmer en pictogramas.
- Librito
para las familias de Elmer (23 de abril) como regalo.
- Aprendemos
palabras en inglés de Elmer.
- Estudiamos
al pintor Paul Klee. Obra de Paul Klee.
Descripción de monstruos
NUESTROS MONSTRUOS DIVERTIDOS 6º PRIMARIA
UNOS CONSEJOS...
Recordemos que, cuando hagamos actividades de Escritura, para no frustrar a los aprendices de escritores y escritoras, debemos procurar:
-Conseguir un clima agradable, cómodo y afectivo.
-Salir de la clase, a ser posible, y realizar la actividad, por ejemplo, en la Biblioteca Escolar.
-Acompañarles en todo el proceso: ideas previas, borrador, pasarlo a limpio e ilustrarlo y leerlo ante los demás.
-La corrección debe ser individualizada, y no debemos reprocharles las faltas de ortografía u otros fallos. Se les comenta con naturalidad, como mediadores que somos de la actividad, y ya está. La clase magistral de ortografía, en otro momento.
-El proceso se completa cuando leen sus creaciones en voz alta. Les encanta compartir lo que han escrito.
Consejos para ser buenos lectores
En la página del Ministerio de Educación Leer.es he encontrado estos diez consejos muy útiles tanto para las familias como para los centros de enseñanza:
Puedes leerlos e imprimirlos AQUÍ
Cómo conseguir que los niños odien la
lectura
Hay muchos artículos interesantes que tratan de dar consejos
para que los niños y niñas odien la lectura. Uno de ellos es "Nuevas
maneras de enseñar a los niños a odiar la literatura", de Gianni
Rodari (CLIJ, nº 187, Noviembre 2005). En su Proyecto de Animación a la
Lectura, el Colegio Juan de Vallejo recoge un resumen de este artículo. Por
otra parte, en una sección del Servicio de Orientación a la Lectura (SOL), Kepa
Osoro escribe "Cómo enseñar a los niños a odiar la lectura".
Igualmente, el Laboratorio de Lectura de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez,
publica "Tips para conseguir que los niños odien la Lectura".
Y en su "Guía práctica para hacer hijos lectores", de
Joan Carles Girbés, la Generalitat de Cataluña se hace eco de consejos,
estrategias y actuaciones para fomentar la lectura, de donde se puede extraer "Diez
consejos infalibles para que los niños odien los libros". Sin olvidar,
de Daniel Pennac, "Los diez Derechos del Lector", en su
excelente libro "Como una novela", imprescindible para
quienes se interesen por este tema.
Me gustaría extraer de estas
fuentes citadas un breve resumen. Para padres/madres y maestros/as.
1. Cuando empiecen a leer en voz alta,
interrúmpelos constantemente para marcarles sus errores.
2. Exígeles que lean los libros que a tí te gustaron, de
principio a fin, aunque no les atraiga la historia.
3. Menosprecia sus gustos y no respetes su
criterio.
4. Oblígales a leer, como si tuvieran que
comerse ese plato de lentejas que tanto odian, frío.
5. Convierte los libros en "tareas"
escolares: mándales resumenes, fichas, actividades... interrógales e
intenta controlar si han leído un libro que quizás tú no hayas leído.
6. Échales a menudo en cara que no les gusta leer.
7. Confronta la lectura con otras actividades,
por ejemplo: "si no lees, no verás tu programa de televisión favorito, o
no jugarás en el ordenador".
8. Sermonéales con tu aburrido discurso sobre los
beneficios de la lectura.
9. Convierte la lectura en algo utilitario, en una
herramienta académica solamente.
10. Niégate a leerles cuentos, a contarles historias,
a jugar con el lenguaje, a disfrutar con ellos los momentos de lectura.
LOS DIEZ DERECHOS DEL LECTOR (Daniel Pennac)
Actividades Día del Libro
1.- Marcapáginas.
2.- Poesías.
3.- Libros trabajados.
2.- Poesías.
3.- Libros trabajados.
Infantil 3,4,5 años “Elmer” de David McKee.
1º de Primaria “La bruja Belinda” de Beatriz Doumerc.
2º Primaria “Pinocho” de Carlo Collodi.
3º Primaria “Blancanieves y los siete enanitos" de Grimm.
4º Primaria “Alicia en el país de las Maravillas” de Lewis Carroll.
5º Primaria “Los tres cerditos”
6º Primaria “¿Qué te gustaría ser? de Arianna Papini.
Programa Semana del Libro
Exposición de marcapáginas .
MERCADILLO DEL LIBRO
Compartimos nuestros libros.
MARTES 23 DE ABRIL
Invitación a las familias a contar un cuento.
El A.M.P.A. invitará al alumnado a galletas con chocolate
MERCADILLO DEL LIBRO
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MIÉRCOLES 24 DE ABRIL
Exposición de los cuentos de cada clase en el vestíbulo del colegio.
Exposición de los cuentos de cada clase en el vestíbulo del colegio.
MERCADILLO DEL LIBRO
Compartimos nuestros libros.
JUEVES 25 DE ABRIL
Recital de poesía en la biblioteca.
MERCADILLO DEL LIBRO
Compartimos nuestros libros.
VIERNES 26 DE ABRIL
“CLAUSURA DELA SEMANA DEL LIBRO”.
“CLAUSURA DE
Cuentacuentos Arturo Abad.
MERCADILLO DEL LIBRO
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Salida del 3º Ciclo de primaria a la Biblioteca de la Chana
Salida a la Biblioteca de la Chana del 3º ciclo de Primaria 25/02/2013 on PhotoPeach
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